无意义帖子
2024-08-29 21:20:53
发布于:上海
盼望着,盼望着,模拟赛来了,CSP的脚步近了。 一切都像刚WA的样子,欣欣然重构代码。代码复杂度朗润起来了,时间复杂度涨起来了,CE的标志红起来了。 毒瘤数据偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。洛谷里,CODE FORCE里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,写两个for,码几脚while,跑几趟dfs,搜几回暴力。TLE轻悄悄的,MLE软绵绵的。 POJ、HDU、51nod,你不让我,我不让你,都开满了WA赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。WA里带着RE;闭了眼,评测界面仿佛已经满是UKE、ERR、OLE。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。0分遍地是:杂样儿,DP没初始化的,数学公式写错的,散在评测机里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒AK风”,不错的,像CCF主席的手抚摸着你。风里带来些新翻的AC的气息,混着打表味儿,还有各种骗分的香,都在微微润湿的AK里酝酿。模拟将巢安在长篇文章当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄超过200行的代码,唱出宛转的AC音乐,与轻风流水应和着。IOI通过的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 Debug是最寻常的,一调就是三两天。可别恼。看,像无限循环,像scanf不写&,像数组越界,密密地斜织着,人家exe上全笼着一层01串。大佬的评测却AC得发亮,蒟蒻的评测也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点算法错误的光,烘托出一片贪心错误的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走了1e18秒的人。还有地里工作的码农,披着电源戴着黑帽子的。他们的电脑,稀稀疏疏的在调试里静默着。 天上AKNOI渐渐多了,地上AKIOI也多了。俄国中国,克罗地亚,波罗的海,也赶趟儿似的,一个个都出来了。AKAK CSPJ,AKAK CSPS,各AK各的一份事去。“一年之计在于CSP”,刚起头儿,有的是爆零。
家长直呼太危险!建议计算机删除!
近日,多位中小学学生家长反映,计算机中存在大量血腥、暴力等不利
于青少年儿童的因素出现,呼吁计算机尽快下架。
很多家长在动漫下架后进一步向有关部门反映情况。记着了解到,家长
们呼声最高的就是管一管计算机。记者在现场随机采访了几位家长,询
问他们对计算机的看法。
在采访中刘女士告诉记者,希望内存的管理方式进行一些修改。“在内
存里面,一个程序被拆成多个页储存,这不是教孩子学会暴力吗?那他
以后岂 不是学会把人也拆分了?”王先生也有类似的想法。“内存中好
多空间没有使用,这不是教会孩子学会浪费吗?”
此外,powershell命令也遭到了部分家长的抵制。陈女士说:“结束进
程用 taskkill,这也太暴力了吧,万一孩子为了阻止别人干一件事,直
接把人kill 了怎么办啊?”而张先生的态度则更为坚决:“现在就敢kill
进程,以后敢kill 什么我就不敢想了。”
同样作为shell,Linux命令受到抵制的理由则有很大不同。吴先生告诉
记者,cat,strings显示文件内容时,居然缺少过滤和二次确认,可能
让孩子 接受到文件中不良信息。
针对家长们提到的事,记者尝试打开计算机进行使用。计算机居然不需
要 实名就能打开BIOS页面,很难想象有多少青少年正沉迷计算机,荒
废了学业,也不利于三胎政策的实行。家长们表示,计算机正在毁掉下
一代青少年,呼吁**赶快下架计算机。
一切都像刚被吊打的样子,欣欣然张开了眼。题难起来了,人颓起来了,OIer又哀叫起来了。
蒟蒻偷偷地从OIer里钻出来,菜菜的,弱弱的。机房里,考场里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打几行代码,踢几脚水题,赛几场比赛,搞几回机惨。JCer轻悄悄的,被JCer惨兮兮的。
大佬、奆佬、神犇,你不让我,我不让你,都AK了比赛赶趟儿。绿的AC,红的WA,紫的RE。AC里带着甜味儿;闭了眼,获奖情况仿佛已经满是pj1=、tg1=、NOI金牌。榜单下成千成百的蒟蒻哇哇地哭着,大小的奖状飞来飞去,但没一个是给她的。奖状遍地是:NOI的,CSP的,APIO的,散在佬佬的怀里,像眼睛,像星星,还嘲笑你来着。
“昨夜西风凋碧树”,不错的,像教练的手揍着你。风里带来些被大佬暴打的蒟蒻的气息,混着膜拜味儿,还有各种奖状的香,都在微微润湿的空气里酝酿。教练将奖励分给获奖的大佬当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄自己教出的学生,写出宛转的代码,与“AK IOI”的声音应和着。机房里蒟蒻的悲哀,这时候也成天出现。
AK PJ组是最寻常的,一AK就是三两场。可别恼。看,像大佬,像奆佬,像神犇,密密地AK着,人家电脑上全笼着一层颓废。OIer的头却绿得发亮,自己的npy又跑了。傍晚时候,上灯了,电脑上黄晕的光,烘托出一片安静而颓废的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起面子慢慢走着的OIer;还有机房打代码的大奆,披着锦旗,AK IOI的。他们的代码,稀稀疏疏的,在AK里静默着。
天上奖状渐渐多了,地上OIer也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都AK了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份题去。“一年之计在于CSP”,刚起头儿,有的是颓废,有的是退役的希望。
CCF像刚落地的娃娃,向我们要钱。
CCF像小姑娘,向我们要钱。
CCF像健壮的青年,向我们要钱。
取一勺普通人,往里面加入OI,普通人沸腾并产生大量气泡,静置一个月后上下分离。
将上面部分取出,命名为OIer。
将OIer中倒入CCF液体,OIer变得贫穷,并上下再次分离。取出上面部分,命名为“神
犇”,下面部分命名为“蒟蒻”。
将IOI倒入神犇中,神犇无过大反应,各个AK。
将CSP倒入蒟蒻中,蒟蒻变得灼热并产生大量气泡。一部分蒟蒻上浮,成为神犇。
一部分蒟蒻下沉,成为屑。
有的人以为作业写完了,
但其实还没写完;
有的人以为假期没结束,
但其实已经结束了.
有的人
把作业压在学生头上:“呵,我多牛!”
有的人
俯下身子撕掉所有作业.
有的人
把作业刻入黑板,想“不朽”;
有的人
一把火过去,学生的作业被烧.
有的人
他活着学生就会累死;
有的人
他活着是为了帮学生抄作业.
把作业压在学生头上的
学生把他摔垮;
帮学生撕作业的
学生永远记住他!
把作业刻入黑板的
作业比尸首烂得更早;
只要火把烧到的地方
到处是作业的**.
他活着学生就会累死
他的下场可以看到;
他活着为了帮学生抄作业
学生把他抬举得很高,很高
班长说:走,我们去*核弹基地
副班长说:这个主意不错
英语课代表到外国购买进口材料
化学课代表负责提取氢气
物理课代表负责拼装氢弹
数学课代表负责计算爆破面积
地理课代表负责策划爆破地点
信息课代表负责编写氢弹程序
历史课代表负责记录光辉场面
美术课代表负责描画壮观景致
生物课代表负责事后生态环境
政治课代表负责使用法律打官司
语文课代表负责乱写文章推卸责任
老师普通话说的不好,有一回老师听写,我坐第一排专注的听着老师发音。老师读:“嫌犯”,我立刻在笔记本写上“咸饭”。老师不小心瞄到我的笔记本,但又不忍让我难堪,就提高音量:“嫌疑犯”!我迟疑了一秒,似有所悟,提笔将“咸饭”改成“咸鱼饭”。老师再瞄后有点晕,故意提高音量说:“是犯人的嫌疑犯”!我听了觉得很有道理,于是再加上三个字“放盐的咸鱼饭”。老师再也忍不住了,用翻白眼的眼神对我说:我说的是“有一位嫌疑犯”!我当时有点紧张,用颤抖的笔迹写下:“鱿鱼味咸鱼饭”。老师只好走到我身边,用手按住我肩膀,说:“是那种罪大恶极要死的嫌疑犯”!满脸浆糊的我怯怯地涂掉先前所写,然后改成“嘴大饿极要食的咸鱼饭”。
各科老师被困在电梯里的反应 语文老师正在写遗书。 数学老师开始计
算电梯的长宽高。 英语老师开始说起电梯英语单词。 物理老师在计算
说几小时空气会呼吸完。 化学老师在检查这个电梯的材质。 生物老师
在考虑他们需要的物质比如氧气。美术老师在画遗像。 地理老师在计
算纬度叫人来救她们。 历史老师开始感慨。 政治老师准备告物业。 体
育老师默默无闻走向电梯门口,一脚把门踹开说了句我们走吧! 事实证
明体育这门科目才是主科!
刷题是一种出路,枚举是一种思想, 打表是一种勇气,搜索是一种信仰, 剪枝是一种精神,骗分是一种日常, 爆零是一种宿命,WA是一种绝望, TLE是一种痛苦,RE是一种放弃, UKE是一种无奈,AC是一种原谅, AK是一种幻想,弃赛是一种颓废, 吊打是一种必然,进队是一种奢望, NOI是一种梦想,普一是一种渴望, 提一是一种期望!
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰开飞机, 开的什么机?波音747!
问女何所思,问女何所忆。女亦有所思,没钱买飞机。
昨夜见军帖,要用轰*机,飞机十二架,架架买不起。
阿爷无大钱,木兰无金银,愿去买钢铁,从此造飞机。
东市买图纸,西市买螺丝,南市买玻璃,北市买铁皮。
旦辞爷娘去,暮宿旧机库,不闻爹娘唤女声,但闻铁皮摩擦滋啦声。
旦辞机库去,暮至军营旁,不闻爹娘唤女声,但闻将军大呼哈哈哈。
万里开飞机,关山一下没。热气传机翼,日光照玻璃。
将军被吓死,壮士魂已飞。飞来撞天子,天子躺病床.
策勋十二转,赏赐俩耳光。可汗问所欲,木兰不愿进牢房;愿开747,飞着回故乡。
爹娘闻女来,端起机关枪;阿姊闻妹来,当户举手枪;小弟闻姊来,磨刀霍霍向爹娘。
开我机舱门,进我飞机舱,脱我战时袍,换上飞行装, 多装手榴弹,对外架机枪。
出门埋*弹,亲友皆惊忙:离别十二年,不知木兰变猖狂。
疯子脚蹬地,呆子眼紧闭,两人并排走,谁能说我不正常?
如果26个英文字母
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
分别等于:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
那么:
Knowledge (知识): K+N+O+W+L+E+D+G+E= 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%。
Workhard (努力工作): W+O+R+K+H+A+R+D=23+15+18+11+8+1+18+4 =98%。
也就是说知识和努力工作对我们人生的影响可以达到96%和98%。
那么,什么可以决定我们100%的人生呢?
是Money(金钱)吗? M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%。
看来也不是。
是Leadership (领导能力)吗? L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%
还不是。
其实,真正能使我们生活圆满的东西就在我们的代码里面!
iostream(输入输出流所在的头文件)
I+O+S+T+R+E+A+M=9+15+19+20+18+5+1+13=100%
入门c++第一阶段:
《信息学奥赛一本通》
《算法竞赛进阶指南》
《算法导论》
《骗分导论》
《编程之美》
第二阶段:
《教你怎么不生气》
《佛经》
《道德经》
《沉默的愤怒》
第三阶段:
《护发宝典》
《颈椎病康复指南》
《腰椎间*突出日常护理》
《心脏病的预防与防治》
《高血压降压宝典》
《强迫症的自我恢复》
《精神病症状学》
第四阶段:
《活着》
第五阶段:
《复活》
第六阶段:
《冥府指南》
考试不翻书,简直是头猪。
作弊不要慌,逮到就要装。
生是中国人,死是中国魂。
要我学洋文,死都不可能。
抢饭不积极,智商有问题。
上课不放屁,肠道有问题。
英语不及格,说明我爱国。
语文不及格,恋爱没资格。
物理不及格,电死不负责。
化学不及格,硫酸也喝得。
政治不及格,老师没道德。
信息不及格,网吧要打折。
数学不及格,突出我性格。
历史不及格,社会要改革。
全科不及格,老妈动真格。
看不清?换一个
这里空空如也
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